Zapraszamy wszystkich zainteresowanych edukowaniem najmłodszych (nie tylko) poprzez komiks do udziału w spotkaniu podsumowującym projekt „W POSZUKIWANIU POLSKICH SUPERBOHATERÓW – polski komiks w służbie edukacji kulturalnej”, które odbędzie się w czwartek 10 grudnia o godz. 10.30 w Bibliotece Uniwersyteckiej w Poznaniu w sali 82. Będą: relacja z warsztatów, uczniowskie prace, obserwacje, analizy, wnioski i plany na przyszłość.
Projekt podsumuje Aleksander Gniot.
Dziś odbywa się Międzynardowy Dzień Publicznego Czytania Komiksów, a tymczasem Biblioteka Śląska przygotowała gratkę dla wszystkich osób chcących nauczyć się tworzyć komiksy, lub, jeśli te niełatwe umiejętności posiadacie – jak udoskonalić swe talenta. Zostało niewiele czasu!
:: stąd ::
„Interesujesz się grafiką cyfrową, lubisz nowinki techniczne i komiksy? Zapisz się do Akademii Komiksu w Bibliotece Śląskiej! Bezpłatne zajęcia będą odbywały się od 8 do 12 września 2014 r. w godz. 17.00–19.00. Podczas 10-godzinnego kursu będzie można poznać możliwości tabletów graficznych WACOM. To nie tylko okazja do zdobycia nowych umiejętności i otrzymania okolicznościowego certyfikatu, ale też do wzięcia udziału w konkursie na najlepszy komiks. Nagrodą będzie tablet graficzny! Zapraszamy osoby dorosłe, a także młodzież szkolną – gimnazjalistów i licealistów (uczestnictwo osób poniżej 18. roku życia wyłącznie za pisemną zgodą rodziców). Zapisy (na adres promocja@bs.katowice.pl) trwają do 1 września (włącznie) – decyduje kolejność zgłoszeń! Śpieszcie się! Zapraszamy!”
Informacja za Aleją Komiksu, która za stroną wydarzenia na fb.
28 marca w Warszawie odbędą się warsztaty dla bibliotekarzy „Komiks w zbiorach bibliotecznych – obecność uprawniona czy nie?”.
Wydarzenie organizowane jest przez Stowarzyszenie Bibliotekarzy Polskich oraz Bibliotekę Publiczną im. Zygmunta Jana Rumla w Dzielnicy Praga – Południe m.st. Warszawy. Warsztaty odbędą się 28 marca 2014 roku w siedzibie Biblioteki Publicznej w Dzielnicy Praga – Południe m.st. Warszawy przy ul. Meissnera 5, w godzinach od 10.00 do 15.00.
Jak można przeczytać na stronie SBP:
Celem warsztatów jest:
Podczas warsztatów uczestnicy będą mieli okazję samodzielnego ułożenia zestawu komiksów dostosowanego do potrzeb użytkowników ich bibliotek.
Warsztaty poprowadzi Adam Rusek – socjolog, pracownik Zakładu Rękopisów Biblioteki Narodowej, badacz i znawca dziejów polskiego komiksu. Autor wielu artykułów i kilku książek na ten temat, m.in.: „Tarzan, Matołek i inni. Cykliczne historyjki obrazkowe w Polsce w latach 1919-1939” (2001), „Leksykon polskich bohaterów i serii komiksowych” (2007, 2010), „Od rozrywki do ideowego zaangażowania. Komiksowa rzeczywistość w Polsce w latach 1939-1955” (2011).
Formularz zgłoszeniowy, program a także informacje o opłacie za udział w warsztatach dostępne są na wspomnianej stronie Stowarzyszenia Bibliotekarzy Polskich.
Podziękowania dla Basi z Lustra Biblioteki za informację!
Za sprawą niezwykłego i niezmordowanego Tomasza Samojlika (a także jego niezwykłych Koleżanek i Kolegów z Instytutu Biologii Ssaków Polskiej Akademii Nauk, wspierających komiks jako formę popularyzowania wiedzy o przyrodzie i Puszczy Białowieskiej) odbyło się kilka dni temu (25 listopada 2013) seminarium z udziałem uczniów Liceum Plastycznego w Supraślu: Komiks jako narzędzie edukacji ekologicznej dzieci i młodzieży.
Podczas spotkania młodzież dowiedziała się, „jaką rolę pełni popularyzacja wiedzy naukowej w działalności badaczy (wykład prof. dr hab. Bogumiły Jędrzejewskiej), jak na świecie komiks wykorzystywany jest jako medium służące przekazywaniu wiedzy naukowej szerokiej publiczności (dr Krzysztof Niedziałkowski), wreszcie jakie osiągnięcia na tym polu ma Instytut Biologii Ssaków PAN (dr Tomasz Samojlik). Podczas części warsztatowej młodzi plastycy z Supraśla przygotowali własne komiksy, oparte na wybranych rozdziałach wydanych przez IBS PAN „Esejów o ssakach Puszczy Białowieskiej” pod redakcją J.M. Wójcika i B. Jędrzejewskiej.”
Z całym sprawozdaniem z seminarium, pracami (niezwykłymi!) wykonanymi przez uczniów, a także z sześciominutowym filmem z warsztatów można zapoznać się na stronie Instytutu Biologii Ssaków PAN. Tam także więcej informacji odnoszących się do źródeł finansowania projektu.
Pozdrowienia serdeczne dla Małgosi Rychlik, która dała znać o tych warsztatach.
Gdy w sierpniu wałęsałem się po Mariborze, a potem zamieściłem tu :: notkę :: o komiksowych drobiazgach, na które natknąłem się w tym mieście, miałem nadzieję, że i do Polski zostanie sprowadzona przynajmniej jedna z wystaw, których plakaty widziałem na słoweńskich ulicach.
I oto jest.
Podaję informacje ze strony :: Goethe Institut ::
Wystawa plakatów „Komiks, manga & Co.” nawiązuje do wystawy oryginalnych prac, przygotowanej przez Goethe-Institut i Matthiasa Schneidera. Na przykładzie dwudziestu pięciu plakatów ukazuje rozwój komiksu w Niemczech od lat dziewięćdziesiątych. Na wystawie znalazły się prace awangardowych mistrzów komiksu, takich jak: Anke Feuchtenberger, Arne Bellstorf, Mawil, Ulf K., które zasłużenie określa się jako innowacyjne, kreatywne i krytyczne.
Dla nauczycieli języka niemieckiego przygotowano materiały dydaktyczne do pracy z komiksem na zajęciach językowych, które mogą posłużyć jako przygotowanie uczniów do zwiedzania wystawy względnie podsumowania wrażeń ze zwiedzania. Osoby zainteresowane materiałami prosimy o kontakt: : Elzbieta.Jelen@krakau.goethe.org
Nauczycieli zachęcamy do udziału w warsztacie prezentującym ww. materiały, a wszystkich zainteresowanych zapraszamy na otwarcie wystawy.
Dla grup zwiedzających przygotowaliśmy quiz prowadzący po wystawie.
Zorganizowane grupy prosimy o uprzednie telefoniczne ustalenie terminu zwiedzania wystawy: 12 422 58 29.
Dziś w ramach rekomendacji trochę inaczej.
Napisała do mnie pani Joanna Matoszko, która pracuje w :: Pedagogicznej Bibliotece Wojewódzkiej w Warszawie :: Dwa tygodnie temu, 9 stycznia, pani Joanna prowadziła spotkanie informacyjno-szkoleniowe dla nauczycieli pt. Edukacyjne walory komiksu.
Podczas szkolenia poruszone zostały różnorakie kwestie, m.in.:
1. Prawne uzasadnienie użycia komiksu w nauczaniu, w oparciu o :: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 grudnia 2008 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół ::
2. Definicja słowa komiks.
3. Zarys historii gatunku.
4. Przykłady opracowań naukowych dotyczących wykorzystania komiksu w nauczaniu, na podstawie publikacji dydaktyków i pedagogów.
5. Propozycje schematów przebiegu zajęć wykorzystujących komiks w nauczaniu.
6. Przykłady praktycznego zastosowania konkretnych komiksów na poszczególnych etapach edukacyjnych I-IV.
7. Adresy stron internetowych dotyczących komiksu przydatne w pracy nauczyciela.
8. Manga w nauczaniu.
9. Zestawienie bibliograficzne pt.: Komiks w nauczaniu – zestawienie komiksów.
Z prezentacją pani Joanny Matoszko można zapoznać się :: tutaj ::
Polecam lekturze całe wystąpienie, natomiast w ramach rekomendacji szczególną uwagę zwracam na zestawienie ze stron 6-14, gdzie pani Joanna przedstawia propozycje różnych tytułów komiksów, które według autorki mogą być przydatne/odpowiednie podczas pracy z dziećmi i młodzieżą z różnych grup wiekowych. O wielu spośród wymienionych tam komiksów prędzej czy później pojawią się notki na tym blogu.
Kilka dni temu zakończył się :: 3. Kongres Bibliotek Publicznych :: Artur Wabik zgodził się napisać parę słów o spotkaniu. Oto jego relacja.
***
W zeszłym tygodniu zostaliśmy poproszeni wraz z Michałem Jankowskim o wygłoszenie wykładu na temat komiksu oraz zaprezentowanie Małopolskiego Studia Komiksu Wojewódzkiej Biblioteki Publicznej w Krakowie podczas III Kongresu Bibliotek Publicznych pod hasłem „Biblioteka z wizją”. Kongres, urządzony z dużym rozmachem przez Fundację Rozwoju Społeczeństwa Informacyjnego w warszawskim Centrum Sztuki – Forcie Sokolnickiego, podzielono na dziewięć bloków tematycznych, po cztery sesje w każdym. W ciągu dwóch dni kongresu odbyło się więc aż 36 wykładów i prezentacji.
Nasze wystąpienie w ramach bloku „kultura” zawierało m. in. bardzo ogólne wprowadzenie do tematu, podczas którego zarysowałem specyfikę gatunku i fenomen jego popularności, odwołując się m. in. do typologii bohaterów komiksowych zaproponowanej przez Scotta McClouda w jego książce „Understanding Comics: The Invisible Art”. Przedstawiłem ikonicznych – znanych obecnie także z filmów – bohaterów komiksu amerykańskiego, sylwetki najpopularniejszych twórców europejskich oraz zarys historii komiksu polskiego. Z zadowoleniem zaobserwowaliśmy, że zagadnienia te nie są obce zgromadzonej publiczności. Na wykład, mimo wczesnej porannej godziny, przyszło kilkadziesiąt zainteresowanych tematem osób. W dalszej części Michał zaprezentował case study Małopolskiego Studia Komiksów – historię utworzenia zbioru, a także podzielonego na cztery linie tematyczne całorocznego programu towarzyszącego (Piątkowe Spotkania z Komiksem), oraz Krakowskiego Festiwalu Komiksu. W tej części staraliśmy się eksponować oryginalne rozwiązania – takie, jak np. koncepcja wspólnego czytania komiksów, autorstwa prowadzącego linię naukową Michała Jutkiewicza – które można by próbować wdrożyć w innych placówkach. Niestety w sali nie było warunków dla przeprowadzenia zapowiedzianych w programie kongresu warsztatów tworzenia komiksów. Na koniec zasygnalizowaliśmy temat cyfryzacji komiksów i użytkowania aplikacji do ich czytania na urządzeniach mobilnych.
Po spotkaniu uczestnicy mieli do nas wiele pytań – m.in. skąd dowiadywać się o komiksowych nowościach, gdzie szukać wiarygodnych recenzji, gdzie kupować komiksy, jak je przechowywać, klasyfikować wiekowo, opisywać i eksponować. Na wszystkie te pytania staraliśmy się udzielić indywidualnych odpowiedzi, co sprawiło, że zaczęliśmy poważnie myśleć o napisaniu artykułu (poradnika) na powyższe tematy. Opuszczając kongres zdołaliśmy rzucić okiem na karty ewaluacyjne, które wypełniali uczestnicy w trakcie naszego wystąpienia. Ich zawartość przebiła wszelkie nasze domysły. Korzystając z okazji pozwolę sobie zacytować kilka z nich:
„Małopolskie Studio Komiksu – rewelacyjny pomysł, który warto przenieść na własny grunt biblioteczny”
„Jestem laikiem i komiks był dla mnie po prostu nie znany, a dzięki Panom przeniosłam się do niesamowitego świata. (…) dalej puszczajcie w świat tę pasję i entuzjazm”
„Spotkanie uświadomiło mi w jakim wąskim spojrzeniu traktowany jest czasem komiks. Spodobał mi się pomysł spotkań i warsztatów.”
„Będę organizować komiksowy kącik w swojej bibliotece. Podzielimy komiksy na polskie i zagraniczne. Być może powstanie klub komiksowy”
„Zajęcia, w których właśnie uczestniczyłam, dały mi sporo do myślenia. Spodziewałam się zajęć na temat komiksu, ale dla dzieci i młodzieży!!! Teraz zastanawiam się, czy w swojej bibliotece nie wprowadzić komiksu dla dorosłych? Czy będą odbiorcy? Warto chyba sprawdzić!”
Podaję za stroną Biblioteki Narodowej:
„Biblioteka Narodowa zaprasza na nowe szkolenia skierowane do bibliotekarzy wszystkich typów bibliotek, którzy chcą szerzej spojrzeć na problemy wynikające z intensywnego rozwoju nowych form czytelnictwa i sprostać oczekiwaniom współczesnego użytkownika. Proponowane szkolenia poświęcone są audiobookom; książkom, w których ważną rolę odgrywa grafika i ilustracja oraz komiksom, a także najświeższym nowościom wydawniczym dla dzieci i młodzieży. Wkrótce zaprezentujemy również szkolenie dotyczące osób z niepełnosprawnościami.
„Nie bójcie się audiobooków! Książka w nowej postaci na bibliotecznych półkach” – Audiobooki, choć cieszą się coraz większą popularnością wśród szerokiego grona odbiorców, nadal są stosunkowo rzadkimi gośćmi na bibliotecznych półkach. Dlaczego? Być może wprowadzenie ich do księgozbiorów stanie się kolejnym sposobem na uczynienie biblioteki bardziej interesującą dla czytelników, bliższą ich życiu i zainteresowaniom? Tego nie wiemy, ale warto przynajmniej postawić to pytanie i sprawdzić, czy zakup audiobooków uatrakcyjni ofertę dla czytelnika i sprawi, że biblioteka będzie kojarzona z nowoczesnością.
„Piórem i pędzlem, czyli o nowych zjawiskach we współczesnej literaturze ilustrowanej – rzecz o grafice w książkach dla najmłodszych oraz o komiksach… nie tylko dla dzieci” – Celem tego szkolenia jest zaprezentowanie bibliotekarzom ciekawych zjawisk charakterystycznych dla książek, w których niezwykle ważnym elementem jest ilustracja. Szkolenie to pozwoli bliżej poznać medium komunikacyjne i artystyczne, jakim jest komiks, zapoznać się z rynkiem wydawniczym oraz z odbiorcą komiksów, jak również dowiedzieć się o miejscu i roli komiksu we współczesnej bibliotece.
„Jeśli nie Hogwart, to co? Krajobraz literacki po Harrym Potterze a dobór nowości do bibliotecznych księgozbiorów dla dzieci i młodzieży” – Celem szkolenia jest przekazanie bibliotekarzom wiedzy pomocnej przy dokonywaniu zakupu nowości do księgozbiorów dla dzieci i młodzieży, a także stworzenie przewodnika ułatwiającego orientację we współczesnej twórczości dla młodych czytelników (ze szczególnym uwzględnieniem tych obszarów, w których występuje najwięcej nowych zjawisk).
Wkrótce w naszej ofercie pojawi się szkolenie „Osoby niepełnosprawne w instytucjach kultury. Predyspozycje, funkcjonowanie, relacje”, które dostarczy informacji, jak w pełni włączać osoby niepełnosprawne w środowisku instytucjonalnym.
Terminy szkoleń ustalane będą w miarę napływania zgłoszeń.”
Na stronie znajdują się także szczegółowe opisy szkoleń.
W przypadku spotkania poświęconego komiksom i zagadnieniu picture book czytamy:
„Celem tego szkolenia jest zaprezentowanie bibliotekarzom ciekawych zjawisk charakterystycznych dla książek, w których niezwykle ważnym elementem jest ilustracja. Szkolenie to kierowane jest do wszystkich, którzy pragną bliżej poznać medium komunikacyjne i artystyczne, jakim jest komiks, zapoznać się z rynkiem wydawniczym oraz z odbiorcą komiksów, jak również dowiedzieć się o miejscu i roli komiksu we współczesnej bibliotece.
Program zajęć:
Picture book – o współczesnych nurtach w ilustracji dziecięcej.
Co to jest komiks?: geneza, definicja, formaty: zeszyt, album, powieść graficzna, komiks amerykański, europejski, japoński, sytuacja komiksu w Polsce, leksykon polskich bohaterów komiksowych.
Wydawnictwa komiksowe na rynku: charakterystyka rynku wydawniczego, źródła zaopatrzenia, recenzje, strony internetowe, portale.
Odbiorca komiksów: kto jest aktualnym odbiorcą komiksów, jak rozpoznać grupę docelową i dlaczego to takie ważne.
Miejsce i rola komiksów w bibliotece: komiks w pracy z czytelnikami, komiks jako narzędzie edukacji.
Metody pracy:
wykład
prezentacja
ćwiczenia
studium przypadku
Czas trwania: 8 godzin (1 dzień)
Cena szkolenia: 155 zł netto + 23% VAT
W cenę wliczone są przerwy kawowe, materiały szkoleniowe, zaświadczenie potwierdzające ukończenie szkolenia, serwis kawowy oraz obiad.”
Myślę, że bardzo warto. Ciekaw jestem, jakie będzie zainteresowanie.
Więcej szczegółów :: tutaj ::
Komiks w bibliotece 